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| Práctica 1 – Escaneo de canales en la instalación de satélite de Arriaga.
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| Contesta a las siguientes preguntas:
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| • ¿Con qué valores orientarías una antena en Vitoria para recibir Hispasat? Ayúdate de alguna herramienta web. Interpreta los parámetros.
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| • ¿Qué tipo de antena es la parabólica de la escuela? ¿A qué satélite está orientada? ¿Por qué lo sabes?
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| • ¿Cuántos cables llegan a la 226 desde la antena? ¿Por qué ese número? ¿Qué tipo de LNB tendrá la antena? Localiza en el catálogo actual de Televés un dispositivo equivalente. Mira las especificaciones técnicas e interpreta ¿Cómo tienes que alimentarlo? ¿Hay que enviar la combinación 13/18V con7sin 22KHz correcta en cada cable? (Por ejemplo: Polaridad vertical, banda alta (13V, 22KHz) ¿Qué diferencia hay entre un LNB quad y un quattro?
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| • Busca una página donde vengan todos los canales del satélite que recibimos en clase. http://www.satbeams.com/channels por ejemplo. Busca ETB Sat e identifica los principales parámetros: frecuencia, polaridad, FEC, modulación … compara Canal + y Canal + HD ¿Por qué tienen parámetros distintos?
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| • De la lista anterior, selecciona un canal cualquiera (preferentemente que tenga emisiones en abierto)
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| ¿Qué polarización tiene? ¿Es banda alta o baja? Utilizando la opción espectro del medidor y con un
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| span total, localízalo en cada uno de los 4 cables que bajan de la antena. ¿Aparece en todos? Anota
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| los principales parámetros. ¿Envía el Explorer alimentación? ¿cuál? ¿es necesaria? ¿Qué diferencias
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| encuentras y qué conclusiones sacas?
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| • Ayúdate de los anexos para actualizar la canalización de referencia. Escoge una con solo canales
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| libres
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| • Escoge sólo uno de los cables, que no hayan escogido antes tus compañeros. Utiliza el T-Explorer
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| II+ y haz un escaneo de canales. Crea una nueva adquisición con el nombre indicando dat7polaridad/
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| banda ¡Ojo! Típicamente tarda bastante. Reserva el tiempo.
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| o Compara con la lista de canales que buscaste antes e identifica algún canal. Compara las
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| características que dice la web con las del medidor. ¿Cómo es su diagrama de constelación?
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| o ¿En qué rango de frecuencias capta los canales?
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| o ¿Qué estándares se utilizan?
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| o ¿Qué tipos de modulaciones tienen?
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| o ¿Cuáles son los parámetros más importantes?
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| o Haz una lista de canales (anotados ó con capturas de pantalla) y compárala con los
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| que aparecen en alguna web
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| Práctica 2 – Orientación de la antena parabólica de clase | | Práctica 2 – Orientación de la antena parabólica de clase |
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Revisión del 10:48 28 feb 2014
Práctica 2 – Orientación de la antena parabólica de clase
• ¿Qué tipo de parabólica es la de clase? ¿Cuántos satélites/polaridades/bandas podremos obtener
con el LNB que tiene?
• Desde la ventana de clase, utiliza el medidor de campo para orientar la antena a alguno de los
satélites accesibles. Escojas el que escojas, asegúrate de que el Explorer tiene una lista de canales
actualizada (ver anexo)
http://www.diesl.es/Monograficos/De-Este-a-Oeste-Todos-los-satelites-captables-desde-Espana
Puedes emplear la opción de espectro con un span adecuado, o bien la opción de aviso sonoro del
medidor. Ayúdate del anexo a la práctica. ¡¡Investiga sobre alguna App Android!!
o Mientras miras el espectro, sitúate en un canal que parezca traer señal y utiliza el botón
de la lupa para identificar. Sintoniza cualquiera de esos canales digitales en el modo de
frecuencia utilizando el selector rotativo y los marcadores que aparecen en la pantalla y
pulsa la tecla AUTO ID ¿Te indica de qué satélite se trata?
o ¿Necesitas alimentar la antena? ¿Por qué? ¿Qué valores son posibles?
o Según tu experiencia orientando, ¿crees que la antena es muy directiva?
o ¿Qué satélites captas?
o ¿En qué rango de frecuencias capta los canales?
o ¿Hay cambios en los canales recibidos si cambias las condiciones de alimentación?
o Consulta el manual del dispositivo. ¿Qué posibilidades nos da la opción DiSEQ? ¿Qué es
DiSEQ? Ayuda en el anexo.
