Memoria de practicas: Identificacion componentes y mini cableado horizontal
Identificación de elementos
Con ayuda del profesor, identifica en el aula (haz una foto y adjúntala a la memoria), describe brevemente y comenta para qué sirven los siguientes elementos. Responde, además, a las preguntas.
| Elemento | Fotografia | Descripcion |
|---|---|---|
| Cable UTP cat5e | ||
| Cable de categoría 6 | ||
| Cable de categoría 6A | ||
| Cable FTP | ||
| Cable STP | ||
| Cable cruzado | ¿es TIA/EIA-568-B o A? | |
| Cable directo | ¿es TIA/EIA-568-B o A? | |
| Comprobador de cables o tester. | ¿Cómo funciona? Prueba un cable directo y otro cruzado. ¿Cómo lo utilizarías si tienes cada extremo del cable en un sitio diferente?
El comprobador de cables mide la continuidad electrica en cada uno de los cuatro pares. El modelo del aula tiene varios indicadores: "Short", "Connected", "Non-Parallel" y "No Connection". Al comprobar el cabble directo, nos indicará unicamente que el cable esta conectado. Al comprobar el cable cruzado, nos indicara que no es un cable paralelo, es decir, que hay pines que no estan conectados de igual manera en ambos lados. Esto es cierto, dado que al realizar un cable cruzado, se intercambian los pines 1-2 y 5-6. Uno de los conectores del comprobador es extraible, por lo que podemos conectarlo en un extremo alejado del cable. De esta manera, podemos comprobar latiguillos muy largos, de dificil acceso o inlcuso enlaces permanentes. | |
| ¿qué lo diferencia de un RJ-11?
RJ-11 (6P2C) se diferencia de un RJ-45 (8P8C), principalmente, en el numero de pines de los que dispone el conector y en cuantos de ellos estan conectados. Tambien tienen dimensiones diferentes, siendo el RJ-45 mas grande, aunque el RJ-11 se puede insertar en un RJ-45 hembra. | ||
•
• Crimpadora para conectores RJ-45
• Toma de usuario RJ-45: ¿las hay de diferentes categorías? ¿cuáles?
• Latiguillo o patch cord Cat5e, Cat6 y Cat6A
• Patch panel
• Rack de 10’’. ¿qué otra medida suele ser la más habitual?
• Switch
• Hub. ¿Qué diferencia hay entre un hub y un switch? Explica claramente. ¿Pondrías hoy día un hub en
una instalación?
• Routers (todos los tipos que haya en el aula)
• Localiza los elementos funcionales equivalentes a los siguientes equipos y dibuja cómo los
conectarías:
Equipo Equipos funcionales equivalentes Conexión
• ¿Hay algún otro componente relacionado con el cableado estructurado (que no sea fibra) que se nos
haya olvidado en la lista?
Construcción de un latiguillo directo y cruzado (1 hora)
Antes de pensar en cómo conectarlos, tienes que entender la diferencia entre un cable directo y otro cruzado:
Tradicionalmente, se han venido utilizando cables directos o cruzados según conectara unos equipos u otros.
Recuerda siempre el siguiente esquema. En realidad, hoy en día la mayoría de las tarjetas de red detectan
qué tipo de cable es y cruzan o des-cruzan los cables a nivel lógico.
Para construir los latiguillos, recuerda siempre las siguientes reglas:
ñ El pin 1 siempre a la izquierda
ñ El marrón siempre a la derecha
ñ Los cables rayados son siempre impares
ñ Los centrales son azules.
ñ El estándar T-568A empieza en verde
ñ El estándar T-568B empieza en naranja
ñ Para cruzar el cable: intercambio naranjas por verdes
ñ Un extremo T-568A y el otro T-568B
Comprueba los latiguillos de clase. Separa los directos y cruzados. Si alguno no funciona, corta las cabezas y
construye tu propio latiguillo directo y cruzado. Compruébalos con el tester.
Patch-panel en categoría 5e (1/2 hora)
Esta práctica y la anterior Cableado horizontal de 4 ordenadores se llevarán a cabo simultáneamente. En
grupos de 4, deberás organizar un patch panel de categoría 5e.
• Visita el rack del aula 225 cuando la clase esté libre. ¿Puedes distinguir los patch panels de Cat 5e y
de Cat 6? ¿qué diferencia hay entre ellos? Saca fotos. Puedes ver también un patch de Cat 6 en el
aula 231.
• Cada integrante del grupo deberá llevar a cabo 4 tomas del patch panel.
• Los cables deberán acabarse en un macho y comprobarse la conectividad.
Cableado horizontal de 4 ordenadores (2h)
Vamos a aprender a conectarlos. Por grupos de 4, plantead cómo haríais una pequeña red de cableado
estructurado horizontal a la que vais a unir vuestros 4 ordenadores.
Dibujad un esquema de conexiones indicando qué es cada componente. Aprende a diferenciar lo que es un
enlace permanente y un canal. Explícalo e indícalo en el esquema.
Utilizad cada uno un latiguillo de clase que ya esté elaborado y elaborad una lista de materiales.
Enseñádsela al profesor.
Ahora se trata de cablear la red. Antes de ponerte manos a la obra, piensa en las siguientes cuestiones:
• ¿Usaré cables directos o cruzados?
• ¿Qué estándar de cableado seguiré? ¿TIA/EIA-568-B o A? ¿siempre el mismo?
• Cada vez que hagáis un tramo, comprobad que las conexiones son correctas con el tester. ¿Cómo
compruebo un tramo que acaba en hembras?
Una vez realizado el montaje y comprobado con el tester, haz la prueba de conectividad con los PC. Para
ello utiliza el comando ping desde cada ordenador a todos los demás. ¿Cómo funciona? Para aclararte
más, dibuja un esquema de red con las IP de los 4 equipos. Adjunta pantallazos de que todo funciona
correctamente. ¿Qué pasa si modifico la dirección IP de uno de los ordenadores y le pongo la de otra red?
• Si tienes problemas con los ping, prueba a deshabilitar momentáneamente el firewall del sistema
operativo
Una vez que todos los grupos hayáis acabado, vais a construir la red de cableado vertical para unir cada red
horizontal (que simularía una planta del edificio) ¿Qué puerto de los switches utilizaríais? ¿Por qué? Dibuja
un esquema de cómo quedaría conectado, y enseñad al profesor que hay conectividad entre cualquier PC de
cualquier grupo.
