El idiota (solución)

Pertenece al temario de Lengua.

Solucionario

Señale el tema del texto:

Critica a los resultados de la enseñanza actual: jóvenes egoístas e idiotizados.

ORIENTACIONES PARA ESCRIBIR EL TEMA:

El tema es un resumen del resumen del texto. Debe tener las siguientes características:

• Brevedad: en una sola frase de 2 o 3 renglones ha de recoger la idea fundamental y la intención del autor.
• Precisión: hay que evitar las afirmaciones demasiado generales por su imprecisión.
• Generalidad: deben evitarse los aspectos particulares mencionados en el texto (los datos secundarios). Para ello, es recomendable iniciar el tema con un sustantivo abstracto (crítica, justificación, elogio...) al que se añadirán los complementos necesarios. Ejemplo: "Justificación de la determinante influencia del desarrollo cultural en la aparición y evolución de la especie humana"

El resumen

Llega una visita a una casa y el niño de la familia anfitriona la recibe indiferente, primero porque está viendo la televisión y luego porque exige la presencia de sus padres antes de dormir. Pasan los años. La criatura ya es adolescente y no ha cambiado su forma de actuar con la visita. Tanto los padres como ésta justifican su actitud como fruto del sufrimiento que produce la adolescencia. Sin embargo, desde fuera no parece sufrir. Tanto sus padres como el sistema educativo y la televisión se encargaron de que fuera feliz en su mundo pequeño, como tantos idiotas que en el mundo son.

ORIENTACIONES PARA ESCRIBIR EL RESUMEN:

Para realizar un resumen debes tener en cuenta una serie de consejos:

• Añade notas y comentarios en los márgenes del texto.
• Selecciona las palabras claves (aquellas sin las que el texto pierde todo el sentido y a partir de la cuales podemos recuperar una buena parte de las afirmaciones que queremos recordar). Un ejemplo es la palabra criatura en este texto.
• Subraya las ideas importantes y utiliza signos de interrogación o de exclamación para señalar palabras o ideas que desconoces o que te asombran.
• La ordenación debe ajustarse a la organización de ideas del texto, por lo que es útil primero analizar su estructura.
• El resumen debe dar a entender que se ha comprendido el texto y, por ello, debe reformular el contenido del texto de forma condensada y sintética.
• Debe ser breve (entre 8 y 12 renglones, según la extensión del texto: más o menos un 25 % de la extensión del mismo), seleccionar sólo la información principal (conceptos generales).
• No deben copiarse pasajes del texto que sirve como base: debemos resumirlo con nuestras propias palabras, pues esta redacción ha de ser personal.
• Por último, el resumen debe dejar claro cuál es el propósito del autor del texto y por ello ha de escribirse en la misma forma de discurso que el texto: si el texto es narrativo, el resumen deberá ser también una narración.

La estructura del texto

1. (Primer párrafo) Llega una visita y la criatura no sabe comportarse con ella.
   1. No le da a la visita un beso de bienvenida; los padres la excusan diciendo que está viendo su programa favorito de televisión.
   2. Cuando aparece para dar un beso de despedida a sus padres, se niega a besar a los amigos de sus padres y exige la presencia de sus padres, que dejan a la visita sola y la excusan de nuevo, diciendo que tiene mamitis y papitis.

1. (Segundo párrafo) La criatura crece pero sigue comportándose igual en sus habilidades sociales.
   1. El ya adolescente saluda apenas a la visita, atento a la televisión. Sus padres y los invitados lo excusan aludiendo al sufrimiento y retraimiento de la adolescencia.

1. (Tercer párrafo) Responsabilidad de los padres y del sistema en una mala educación.
   1. Los padres lo han educado para estar feliz consigo mismo.
   2. El sistema educativo (representado por la asignatura Conocimiento del Medio) y la televisión (especialmente la autonómica) se han encargado de que piense que es feliz en un mundo muy pequeño. Es casi un idiota, como otros muchos en la misma situación.

El esquema de contenidos es una representación gráfica de la organización del texto en ideas principales y secundarias. Las ideas deben aparecer jerarquizadas, con una división clara entre ideas principales (1, 2, 3...) y secundarias (1.1, 1.2,...). Este esquema de contenidos servirá posteriormente para redactar la estructura del texto. Dentro del esquema distinguiremos unos pocos bloques de contenido (no más de cuatro) subdivididos en otras partes más pequeñas. Hay que mantener la estructura de lo general a lo concreto. Para representar la jerarquía de ideas (generales/particulares, abstractas/concretas, principales/secundarias) pueden utilizarse llaves, flechas, mayúsculas y minúsculas, numeración, sangrados... Hemos utilizado en nuestro esquema estos dos últimos. Las ideas deben expresarse con precisión y claridad, mediante frases cortas y sintéticas. Por último, hay que tener en cuenta al elaborar el esquema de contenidos las divisiones que aparecen en el texto base (párrafos, apartados...) porque dan idea de cuál es la estructura del significado del texto.

Comentario personal

El comentario es una opinión personal acerca del contenido del texto. Debe indicar que el comentarista es capaz de argumentar con bases sólidas diferentes opiniones sobre lo plasmado en el mismo. Dichas opiniones deben acompañarse de argumentos (conviene conocer bien cómo construir un texto argumentativo).

Un posible comentario relacionado con el texto El idiota puede estar basado en las siguientes ideas:

• La equivocada idea de muchos padres que educan a sus hijos con la casi exclusiva idea de que sean felices, sin enseñarles a aprender de las frustraciones o a comportarse correctamente en sociedad.
• La discutible presunción, sustentada durante mucho tiempo por el sistema educativo, de que los alumnos deben saberlo todo sobre su entorno próximo, dejando a un lado conocimientos de épocas y lugares más alejados cuyo conocimiento, sin embargo, es importante en la formación integral del ser humano.
• La influencia de la televisión en la educación de los niños hoy en día, ante la dejadez de quienes deben actuar como filtros (los padres). También se puede comentar la excesiva atención a los asuntos autonómicos e incluso locales en determinadas televisiones que impiden una visión global de los fenómenos culturales.
• La escasa educación sentimental o afectiva, que parece privilegio de muy pocas familias.

Alumno

Resuma el contenido del texto y determine su tema (2 puntos)

Tema: Critica hacia la educación proteccionista de los padres.

Comentario personal sobre el tema "Defectos observados en la educación actual", argumentando a favor o en contra y utilizando la expresión lingüística adecuada, con coherencia y cohesión, riqueza léxica, variedad sintáctica y corrección ortográfica (3 puntos).

Desde los tres hasta (con suerte) los veintitrés años, pasamos mas de un cuarto de nuestra vida inmersos en el mundo de la enseñanza.

La educación y la enseñanza, aun no siendo lo mismo, van íntimamente ligados... a veces. En la enseñanza concertada o privada, sobre todo en la de tendencia católica, se trabaja mas en la educación en valores. En la enseñanza publica no tanto.

Aun así, la educación en los colegios no se traslada a casa. Los padres llevan a sus hijos a los colegios a aparcarlos durante ocho o mas horas al día, y se despreocupan de lo que hagan.

Salvo honrosas excepciones, es este binomio el que falla en la educación. Y si esta labor se ha realizado adecuadamente, para cuando empiecen a exigir su pequeño trozo de independencia, serán suficientemente responsables.