Diferencia entre revisiones de «1soin/CES/Eszena baten analisia»
| Línea 3: | Línea 3: | ||
Eszena klasean hasten da, armairu baten aurrean. Armairua mugitzen da, baina egiten duen soinua ez dirudi zuzenezkoa denik, armairuaren mugimendua birtuala dirudielako. Irakasle azaltzen duenean, eta ikasleek erantzuten diotenean, zuzenezko soinua dirudi. Soinu hau kokapen irudia ematen digu mikrofonoa ikasleen gainean dagoelako. | Eszena klasean hasten da, armairu baten aurrean. Armairua mugitzen da, baina egiten duen soinua ez dirudi zuzenezkoa denik, armairuaren mugimendua birtuala dirudielako. Irakasle azaltzen duenean, eta ikasleek erantzuten diotenean, zuzenezko soinua dirudi. Soinu hau kokapen irudia ematen digu mikrofonoa ikasleen gainean dagoelako. | ||
Eszena aurrera egin ahala, eta lehenengo boggart-a agertzen den arte, entzun ditugun soinu guztiak diegetikoak dirudi. | Eszena aurrera egin ahala, eta lehenengo boggart-a agertzen den arte, entzun ditugun soinu guztiak diegetikoak dirudi. Irakaslea aurrerakontaketa egiten duenean, eta Snape boggart agertzen denean, soinu ez-diegetikoak agertzen dira; soinu banda, adibidez. | ||
Soinu efektuak hortik gutxira agertzen dira, ikasleek zurrunbiloa sortzen dutenean. Nabaritzen da gero sartutako efektuak direla, haien arteko kolpeak zuzenean ez zutelako soinu hori sortuko. | |||
Revisión del 19:22 2 oct 2016
https://www.youtube.com/watch?v=doxxfXqpKYA
Eszena klasean hasten da, armairu baten aurrean. Armairua mugitzen da, baina egiten duen soinua ez dirudi zuzenezkoa denik, armairuaren mugimendua birtuala dirudielako. Irakasle azaltzen duenean, eta ikasleek erantzuten diotenean, zuzenezko soinua dirudi. Soinu hau kokapen irudia ematen digu mikrofonoa ikasleen gainean dagoelako.
Eszena aurrera egin ahala, eta lehenengo boggart-a agertzen den arte, entzun ditugun soinu guztiak diegetikoak dirudi. Irakaslea aurrerakontaketa egiten duenean, eta Snape boggart agertzen denean, soinu ez-diegetikoak agertzen dira; soinu banda, adibidez.
Soinu efektuak hortik gutxira agertzen dira, ikasleek zurrunbiloa sortzen dutenean. Nabaritzen da gero sartutako efektuak direla, haien arteko kolpeak zuzenean ez zutelako soinu hori sortuko.
